Entlassfeier an der Martin-von-Adelsheim-Schule mit 30 Realschul- und 21 Hauptschulabsolventen

In einer gemeinsamen Feierstunde konnten sich zum Ende des Schuljahres 30 Realschülerinnen und -schüler sowie 21 Hauptschülerinnen und -schüler über ihren erfolgreichen Abschluss an der Martin-von-Adelsheim-Schule freuen. In seinen Grußworten machte Schulleiter Florian Loser deutlich, dass mit dem Abschluss ein erster Grundstein gelegt sei, dies aber zugleich für die Schülerinnen und Schüler bedeute, dass sie darauf aufbauen sollen und sich auf den Weg zu einem neuen Lebensabschnitt machen sollen. Er zeigte sich zuversichtlich, dass auch die Eltern und Freunde sie bei dieser Entwicklung weiterhin unterstützen würden. Bürgermeister Wolfram Bernhardt und 1. Vorsitzende des Fördervereins Frau Veronika Köpfle bestätigten, wie stolz die Absolventen auf ihre Leistung sein können und dass sie alles Erlernte für ihr weiteres Leben nutzen sollen, um dazu beizutragen, ein Teil der Gesellschaft zu sein, der das Zusammenleben bereichert.

Der Klassenlehrer der Klasse 10a, Peter Dörr, betonte in seiner Rede, wie wunderbar sich bei der Abschlussfahrt nach Düsseldorf gezeigt habe, dass die sozialen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler inzwischen sehr stark ausgeprägt seien und sie gegenseitig viel Rücksicht aufeinander genommen haben. Mit ein paar „Insidern“ ließ er die Erinnerungen an die Klassenfahrt noch einmal aufflammen. Für den weiteren Lebensweg, privat und beruflich, seien die Schüler nun perfekt gewappnet, so dass sie erfolgreich ihre Ausbildung beginnen können oder auf eine weiterführende Schule gehen.

Daniel Bergan, Klassenlehrer der 10b, wies seine Klasse darauf hin, dass nun viele Entscheidungen auf sie warten und sie darauf gefasst sein sollen, dass man nicht immer alles im Leben planen könne. Im Leben geschehen auch einmal unvorhergesehene Dinge, und er ermutigte seine Schülerinnen und Schüler, diese Dinge anzunehmen und das Beste daraus zu machen.

Die Klassenlehrerinnen der Klasse 9c, Alexandra Laible und Kathrin Friedel, zeigten sich erfreut darüber, dass dank Teamwork alle gemeinsam ihren Abschluss geschafft haben. Sie bestätigten den Abschlussschülern, dass sie nun für die Reise ins „echte Leben“ bereit seien. Außerdem waren sie voll des Lobes darüber, dass viele Schülerinnen und Schüler über sich hinausgewachsen seien und das Herz am richtigen Fleck haben. Fast so, als sei es mit den Klassensprechern Deniz Demir und Lorena Krasniqi abgestimmt, bedankten diese sich wiederum bei ihren Lehrern dafür, dass sie sie nie aufgegeben hätten und immer für sie da waren.

Folgende Schülerinnen und Schüler haben die Mittlere Reife absolviert:

Klasse 10a: Flavio Deribo (Lob), Anna Habdas (Lob), Maria Herbinger (Lob), Laura Höhn, Norman Kuhn, Sebastian Mario Lupu (Lob), Benjamin Pflüger (Preis), Nelli Recke (Preis), Adrian Reinhold, Justin Schnattinger, Lena Schwennsen, Benjamin Spädt (Preis), Michael Lukas Stanek, Ruth Troißler (Lob) und Lena Utz.

Klasse 10b: Maurice Allex, Lennox Bärenz (Lob), Dima Boxberger (Lob), Nina Campa, Michelle Fritz (Preis), Anna Luisa Höhne (Lob), Malena Krüger (Lob), Ilija Kuzovlev (Lob), Maxim Kuzovlev (Lob), Milena Lorenz (Lob), Monja Pesch, Maja Laura Schmidt, Tobias Werner Schupp (Lob), Jessica Thierl (Preis) und Felix Thoma.

Folgende Schüler haben erfolgreich ihren Hauptschulabschluss geschafft:

Klasse 9c: Sarina Baar, Deniz-Ali Demir (Lob), Serdan Diz, Mailin Dörner, Sören Ehnert (Lob), Aymen Waleed Khalid Faedi, Kira Elektra Hepe (Lob), Julius Herbinger, Luba Viola Kerbs (Lob), Dominic Klein, Lorena Krasniqi, Felix Krebs (Lob), Laura Meyer, Marcel Prosmitzki (Lob), Gioia Sander, Emilie Schlegel (Lob), Sandro Schwarm, Katharina Simerzin (Lob), Casey Spädt (Lob), Fiona Windenberger (Lob) und Iljan Zulauf.

Tag des Schulfußballs/Tag des Mädchenfußballs und Sepp-Herberger-Tag in Adelsheim

Rundum gelungen war der Tag des Schulfußballs/ Tag des Mädchenfußballs an der Martin-von-Adelsheim-Schule, der von den beiden Sportlehrkräften Regina Reimold-Fischer und Julian Dolk sehr gut vorbereitet war. Tatkräftig unterstützt wurde die Schule bei dieser Aktion von Wolfgang Dolk, der den SV Germania Adelsheim vertrat. Bei bestem Wetter trafen sich die Klassen 1-3 und die Vorbereitungsklasse auf dem Sportgelände des SV Germania Adelsheim. Aufgrund der Erfahrungen der letzten Jahre wurden die drei Stationen des Fußballschnupperabzeichens je zweimal aufgebaut (Dribbelkünstler, Kurzpass-Ass und Elferkönig). Dort konnten alle Schülerinnen und Schüler ihre fußballerischen Talente beweisen. Durch diesen Aufbau hatten die Kinder immer wieder Pausen, die sie dann auf den vorbereiteten Kleinfeldern mit Fußballspielen verbringen konnten. Von dieser Möglichkeit machten sie regen Gebrauch. Hier wurde nach dem Prinzip 3 gegen 3 gespielt. Außerdem gab es anlässlich des Sepp-Herberger-Tags Mal- und Rätselstationen, die von den Kindern sehr gut angenommen wurden. Betreut wurden die Stationen und die Kleinfelder von Schülern der Klassenstufen 7-9, die sich begeistert zeigten und gerne den „Kleinen“ zur Seite standen.

Das Schulleitungsteam Florian Loser und Sigrid Albrecht besuchte selbstverständlich auch die Veranstaltung und konnte sich von den zufriedenen Schülerinnen und Schülern und anwesenden Lehrkräften überzeugen.

Auch für das leibliche Wohl war bestens gesorgt. Die Klasse von Herrn Dolk übernahm die Bewirtung. Die Jugendabteilung des Fußballkreises Buchen unterstützte mit Daniela Jurg (Frauen- und Mädchenbeauftragte) und David Schiffmacher (Beauftragter für Jungschiedsrichter) die Veranstaltung. Für alle beteiligten Kinder gab es zum Schluss noch Urkunden und kleine Geschenke, die der badische Fußballverband zur Verfügung gestellt hat.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Schüler erreichen über digitale Escape-Rooms

Fast zwei Millionen Kinder und Jugendliche in Deutschland waren schon einmal von (Cyber-)Mobbing betroffen. Jeder siebte Jugendliche leidet unter Cybermobbing  – Jeder vierte gemobbte Schüler denkt an Selbstmord. Diese Zahlen sind erschreckend.
Kein negatives soziales Phänomen bei Kindern und Jugendlichen ist so weit verbreitet und hat kurz- sowie langfristig so negative Folgen wie (Cyber-)Mobbing. Die Folgen sind vielfältig und reichen von psychosomatischen Beschwerden bis hin zu Depressionen und Suizid.
Es ist dem Präventionsteam der Martin-von-Adelsheim-Schule wichtig, Angebote zu finden, welche Probleme an der Wurzel greift. So kamen die digitalen Escape-Rooms des Vereins „Helden“ aus Bielefeld mit einer zugehörigen Lehrerfortbildung und einem hybriden Elternabend genau richtig. Ende Juni fand in der Martin-von-Adelsheim Schule ein Präventionstag zum Thema „Cybermobbbing und Cybergrooming“ statt. Dieser wurde in Zusammenarbeit mit dem „Helden e. V.“ und dem Landkreis, der auch die Finanzierung des Tages übernahm, durchgeführt. Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 8 wurden jeweils in einem Workshop durch Trainerinnen bzw. Trainer des „Helden e. V.“ für das Thema sensibilisiert und Hilfeleistungen und Anlaufstellen angeboten. Die Jugendlichen durchlebten in Gruppen je einen fiktiven Fall. Emma bzw. Tom ist verschwunden und die Schülerinnen und Schüler sind nun in der Rolle, in der sie mithilfe der Schreibtische, auf denen Gegenstände, wie Fotoalben, Tagebuch und ein Tablet mit Chatverläufen zu finden waren, herausfinden, was mit den Jugendlichen geschehen ist. So wird es für die Teilnehmenden erfahrbar, wie es zu Cybermobbing bzw. Cybergrooming kommen kann und welche Folgen sich daraus ergeben können. Im Anschluss an das Erleben dieser digitalen Escape-Rooms erfolgte eine ausführliche Nachbereitung, um die Schülerinnen und Schüler sowohl für die eigene Mediennutzung als auch für dissoziales Verhalten gegenüber anderen zu sensibilisieren. Auch wurde so der direkte Bezug zur Lebensrealität hergestellt. „Ich konnte mich in Emma direkt einfühlen und das könnte wirklich so real passiert sein“, sagte eine Schülerin.

Begleitet zu diesem Workshop gab es am Nachmittag eine Lehrerfortbildung sowie am Abend einen gemeinsamen Elternabend in hybrid, an denen Lehrer und Eltern der Martin-von-Adelsheim Schule  und des GTO eingeladen waren. Dabei wurden die digitalen Escape-Rooms durch Herrn Kröber des Vereins „Helden“ vorgestellt und durch Herrn Sigmund vom Fachdienst Gesundheitswesen begleitet. Dabei  konnte von den Teilnehmenden real ausprobiert werden, mit welchem Material und welchem Problem die Schülerinnen und Schüler am Vormittag gearbeitet hatten. Neben der beispielhaften Erläuterung der verschiedenen Mobbingphasen und -rollen anhand der erlebten Geschichte, diskutierten Lehrerkollegen ebenso wie die Eltern am Abend den Umgang mit sensiblen Daten im Internet und den damit verbundenen Risiken und Gefahren eines Datenmissbrauchs. Wobei bei diesen Veranstaltungen der Fokus darauf lag, wir Lehrerinnen und Lehrer oder Eltern mit den Jugendlichen ins Gespräch gehen können und was Schule bzw. was Erziehungsberechtigte tun können, um die Kinder davor zu bewahren Opfer oder Tatverdächtiger zu werden. Auch wurde darauf eingegangen, welche Gefahren von Sexting oder Cybergrooming ausgehen und wie man Kinder und Jugendliche davor schützen kann.

Finanziert wurde der Präventionstag als Pilotprojekt vom Landkreis NOK mit der Fachstelle Gesundheit, die durch Herrn Sigmund vertreten war. Zum Abschluss des Tages bedankte sich Frau Friedel als Präventionslehrkraft bei Herrn Kröber des Verein „Helden“ mit seinem Team, für die Durchführung des Tages und bei Herrn Sigmund für die Ermöglichung des Tages, sowohl durch die Finanzierung, als auch für die Technik, damit der Elternabend auch digital übertragen werden konnte. Die Resonanz aller Teilnehmenden war durchweg positiv, so brachte es eine Mutter auf den Punkt, in dem sie sagte: „Diese Themen sind so wichtig und hier so ansprechend aufbereitet, dass es allen Schülerinnen und Schüler ermöglicht werden sollte, dies zu erfahren“. Das nimmt sich das Präventionsteam zu Herzen und wird versuchen, das innovative Projekt in der Martin-von-Adelsheim Schule nachhaltig zu etablieren und auch für das neue Schuljahr Finanzierungsmöglichkeiten zu suchen.   

 

13. Stadtlauf Osterburken

Martin-von-Adelsheim-Schule läuft für Wilma

Am 14. Mai fand zum dreizehnten Mal der Stadtlauf Osterburken statt. Wie bereits in den Jahren zuvor, wurde auch an der Martin-von-Adelsheim-Schule Werbung für diese Aktion gemacht. Zum einen, weil die Schule das Siegel WSB trägt (Schule mit sport- und bewegungserzieherischem Schwerpunkt), zum anderen aber auch, weil es für einen guten Zweck war: Die kleinen Wilma sollte durch die Spendeneinnahmen unterstützt werden. Unter den insgesamt 900 Teilnehmer traf sich am Sonntagvormittag daher auch das Team der Martin-von-Adelsheim-Schule, begleitet durch die Sportlehrer Julian Dolk, Niclas Holler, Sabine Kalbrantner, Florian Kubitz, Christine Müller sowie Schulleiter Florian Loser. Man konnte die Aufregung und die Vorfreude in den Gesichtern der Kinder sehen und auch viele Eltern positionierten sich an der Ziellinie. Da es beim diesjährigen Schülerlauf so viele Teilnehmer der Jahrgänge 2008 bis 2015 wie noch nie gab, musste sogar in „zwei Wellen“ gestartet werden, wie die RNZ berichtete. Mit insgesamt 73 teilnehmenden Schülern stellte die Martin-von-Adelsheim-Schule die größte Laufgruppe der Schüler dar. Die betreuenden Lehrer waren sichtlich stolz auf die Kinder und zur Belohnung gab es nicht nur am Tag des Stadtlaufs, sondern auch später in der Schule noch eine Kleinigkeit für die Kinder.

Autor Simak Büchel begeistert Kinder für das Lesen

Szenisch geschauspielerte Autorenlesung an der Martin-von-Adelsheim-Schule

Durch den Deutschen Literaturfonds wurden in diesem Schuljahr gleich drei verschiedene Autorenlesungen für etwa 270 Schüler und Schülerinnen der Martin-von-Adelsheim-Schule ermöglicht (Christian Linker, Gerlis Zillgens und Simak Büchel). Frau Heide Häffner, Organisatorin der Lesungen, durfte Herrn Simak Büchel am vergangenen Dienstag als letzten der drei Autoren willkommen heißen. Bei ihrer Begrüßung versprach sie den Schülerinnen und Schülern der ersten und vierten Klassen eine wirklich spannende Stunde, weil sie schon zwei Lesungen des Autors erlebt hatte. Seit vielen Jahren bringt der Autor Simak Büchel Kindern die Welt der Geschichten näher. Mit viel Fantasie und Schauspieltalent gestaltet er die Lesungen. Bereits in der Einführung zum Buch „Projekt Mimesis“ weckte der Autor bei den Viertklässlern gekonnt deren Interesse: Künstliche Intelligenz und Roboter – Maschinen oder echte Menschen? (Mimesis = völlige Tarnung bei Insekten). Schnell wurde klar, dass es sich um eine spannende Agentengeschichte für Kinder handelt. Der obdachlose, elfjährige Jorin erhält plötzlich gleich zwei dubiose Angebote: Ein geheimnisvoller Agent will ihn dafür gewinnen, undercover auf der Insel des Milliardärs Borax Dosch eine verschwundene Lehrerin zu suchen und der Milliardär selbst will ihm angeblich etwas Gutes tun, indem er ihn in seinem Internat aufnimmt, das auf einer traumhaften Insel liegt ….

Auch bei den ersten Klassen gelang es ihm, die Kinder sofort in seinen Bann zu ziehen. Die ansprechenden Grafiken, die Namen der Figuren und die witzigen Kommentare zum neuen Buch „Ein Herz für Monster – Der Schattenschlinger“ brachten die Kinder zum Lachen. Durch den beeindruckenden Stimm- und Körpereinsatz, das Schauspieltalent und die grandiose Mimik des Autors tauchten die Kinder ein in die Welt der Monsterjägerinnen Ainu und ihrer Mutter Tabati. Der Autor begeisterte nicht nur durch die spannende Story und seine lebendige, mitreißende Lesung. Immer wieder nahm er die Ideen der Kinder auf. So ganz nebenbei erfuhren die Kinder auch noch, wie man eine Geschichte aufbaut: Idee entwickeln, Personen genau kennen und erst dann sozusagen von „Bushaltestelle zu Bushaltestelle“ die Geschichte weiterspinnen und erzählen.

Am Ende waren sich die Schülerinnen und Schüler einig, dass Herr Büchel ein „richtig guter Leser und Schauspieler“ ist.

 

Leseförderung – auf höchstem Niveau

Lesung mit der Buchautorin Gerlis Zillgens an der Martin-von-Adelsheim-Schule

Dank der finanziellen Förderung durch den Deutschen Literaturfonds durfte schon zum zweiten Mal die bekannte Kölner Autorin Gerlis Zillgens an der Martin-von-Adelsheim-Schule begrüßt werden. Deshalb konnte die Deutschlehrerin Heide Häffner in ihrer Vorstellung der Autorin den Schülern und Schülerinnen eine spannende Stunde versprechen. Bei den Lesungen von Gerlis Zillgens sind die Kinder alleine schon durch das schauspielerische Können der Autorin und durch den Witz ihrer Geschichten schnell begeistert. Auch die Illustrationen im Buch (Katja Jäger), die auf einer großen Leinwand projiziert wurden, sind so witzig, farbenfroh und phantasievoll, dass sie die Kinder zum Lachen brachten. In den interaktiven „Lesungen“ können Schülerinnen und Schüler immer wieder eigene Ideen äußern und sich auf vielfältige Weise einbringen: Quiz, Bilder interpretieren, Sprechen im Chor, Bewegung zu Musik, Geschichte weiterdenken u. v. m.

Für die dritten und vierten Klassen brachte Frau Zillgens ein Buch aus ihrer Märchen- und Sagenreihe mit, in der die Geschichten immer aus der Perspektive einer der mitwirkenden Personen erzählt wird: Der Rattenfänger von Hameln – was wirklich geschah: Romeo, der Zaubertrommler. Die Mama der Ratte Romeo erwischt ihn beim Schwänzen der Schule, aber er soll doch lernen! Was soll sonst aus ihm werden? Romeo weiß ganz genau, was er werden will: Musiker. Er hat auch schon die passende Trommel gefunden….. Mit Begeisterung trommelten die Schüler mit. Der Funke sprang über.

Auch die beiden fünften Klassen, bei denen Frau Zillgens ihr Buch „Anna und Anto – plötzlich anders“ vorstellte, identifizierten sich schnell mit den Hauptpersonen. Anna und Anto sind zweieiige Zwillinge, die sich ganz schön auf die Nerven gehen. Anna würde gern mehr Zeit mit Maxim, Antos Freund verbringen, weil sie sich heftig in ihn verliebt hat. Mit solchen Wünschen sollte man vorsichtig umgehen, wenn man eine Oma wie Anna und Anto hat, denn diese kann Herzenswünsche erfüllen. Plötzlich befinden sich die Zwillinge im Körper des jeweils anderen. In der Pubertät gibt es ohnehin schon viel Verwirrung, aber dann auch noch das! So ganz nebenbei lernten die Fünftklässler, wie man Hauptfiguren einführt und Geschichten aufbaut.

Bei der jeweils anschließenden Fragerunde hatten die Schülerinnen und Schüler viele Fragen an die Autorin, die sich besonders um das Thema „Schreiben“ und das Leben einer Autorin drehten. Die Antworten fielen sehr unterhaltsam aus. Am Ende der Veranstaltungen gab es noch Autogrammkarten und alle waren sich einig: Lesen macht Spaß!

„Ich schenk dir eine Geschichte“

Rolf Friedlein erfreut Schulklassen mit einer Bücherspende

Seit vielen Jahren fiebern Buchhandlungen, Verlage, Bibliotheken, Schulen und Lesebegeisterte dem UNESCO-Welttag des Buches entgegen. Dieser war in diesem Jahr bereits am 23. April und wurde durch einzelne Leseaktionen auch an der Martin-von-Adelsheim-Schule in den verschiedenen Klassen besonders gestaltet. Diese Woche besuchte nun Herr Rolf Friedlein (Friedlein – Geschenkartikel und Spielwaren) die Schule, um den Viert- und Fünftklässlern im Rahmen der Aktion „Ich schenk dir eine Geschichte“ insgesamt 100 Exemplare des Buches „Volle Fahrt ins Abenteuer“ von Katharina Reschke zu überreichen.

Der Deutschlehrer der Klasse 4a, Herr Julian Dolk, begrüßte die Schülerinnen und Schüler sowie Herrn Rolf Friedlein recht herzlich und betonte die Wichtigkeit des Lesens. Er erklärte den Schülern, dass sie an diesem Vormittag ein Buch geschenkt bekommen würden, was mit der ungläubigen Rückfrage „geschenkt?“ seitens der Kinder kommentiert wurde, denen man die Vorfreude deutlich ansehen konnte. Herr Dolk bestätigte dies und übergab dann das Wort an den erfahrenen Buchhändler, der das Buch kurz vorstellte und ein paar Sätze zum Welttag des Buches sagte. Alleine in Deutschland werden anlässlich dieses Tages rund eine Million Bücher verschenkt. Für ihn als Adelsheimer sei es selbstverständlich, dass er sich mit seinem Geschäft an dieser Aktion beteilige. Den Schülerinnen und Schülern wünschte er viel Spaß beim Lesen. Im Anschluss wurden von den Klassenlehrern die Bücher verteilt und die Schüler warfen auch gleich einen Blick hinein und begannen die ersten Worte daraus zu lesen. Herr Dolk verwies am Ende der Buchübergabe darauf, dass man sich Bücher ausleihen oder direkt in Buchhandlungen anschauen und kaufen könne. Er ermutigte dazu, die Geschäfte vor Ort zu besuchen und diese dem Online-Handel vorzuziehen. Schüler, Klassenlehrer und die Schulleitung bedankten sich noch einmal herzlich bei Herrn Friedlein für dieses großzügige Geschenk.

Zweiter Autorensommer an der Martin-von-Adelsheim-Schule

Autor Christian Linker hatte gleich mehrere Bücher im Gepäck

Nachdem die Autorenlesungen im letzten Schuljahr jede Menge Begeisterung bei Schülern und Schülerinnen sowie ihren Lehrern und Lehrerinnen ausgelöst hatten, bewarb sich die Schule auch für dieses Schuljahr beim Deutschen Literaturfonds um die Förderung. Gleich die erste Lesung war ein voller Erfolg! Nach der Begrüßung durch die Lehrerin Frau Heide Häffner, die die Lesungen organisiert hatte, stellte sich der Autor selbst vor. Wichtig sei ihm, dass die Schüler auch Kritik zum Buch, zum Beispiel der Motivation der Hauptfiguren, äußern dürfen, denn die Kritik des Zielpublikums bringe ihn als Autor weiter.

Und schon wurde es spannend, da die Schüler und Schülerinnen durch eine Abstimmung selbst entscheiden sollten, welches der drei Bücher, die Christian Linker zur Auswahl mitgebracht hatte, gelesen werden sollte: „Y-Game. Sie stecken alle mit drin“ – in diesem Buch geht es um Themen wie Gaming, Fake News, in dem sich Spiel und Wirklichkeit vermischen. Gibt es die Kinder, die befreit werden sollen, wirklich? „Blitzlichtgewitter“ – Fabian aus der 10. Klasse schickte unter Alkoholeinfluss unangemessene Bilder seiner Ex-Freundin in der Schule herum. Sie wehrt sich gegen die Opferrolle. Es geht um Schuld und Rache. „Dschihad Calling“ – der 18-jährige Jakob verliebt sich in ein Mädchen aus der Salafistenszene und gerät selbst in radikale Kreise. Als zugrundeliegendes Thema kann die schleichende Radikalisierung bezeichnet werden.

Bei der kurzen Vorstellung wird klar: In den Büchern des preisgekrönten Autors geht es um aktuelle Themen, die in der Lebenswelt der Jugendlichen eine Rolle spielen. Die drei achten Klassen entschieden sich mit überwältigender Mehrheit für „Dschihad Calling“, das politischste und kontroverseste seiner Bücher, über das er auch schon im Fernsehen sprechen durfte. Sehr anschaulich schilderte Linker seinem Publikum die unterschiedliche Auslegung des Dschihad, des Kampfes der Muslime in der Religion.

Die drei neunten Klassen entschieden sich hingegen für „Blitzlichtgewitter“. Beim Vorlesen wurde an einigen Stellen gekichert, an manchen war es aber auch mucksmäuschenstill. Dies zeigte deutlich, wie gefesselt die Schülerinnen und Schüler von der Handlung waren.
Christian Linker wollte nun mit seinem Publikum in die Diskussion gehen und wissen, ob die Rache-Aktion von Becca richtig gewesen sei. Obwohl allen im Raum klar war, dass die Aktion heftig war, konnten sich doch viele in die Opferrolle hineindenken und es kam gut an, dass Becca eben nicht das Opfer blieb. Der Autor betonte, dass es ihm auch wichtig war, die klassische Geschlechterrolle, in denen Mädchen die Opfer sind und Jungen die Täter, bewusst zu durchbrechen. Linker beantwortete anschließend alle aufkommenden Fragen, von der Inspiration für seine Bücher bis hin zur Schreibdauer und dem Einkommen eines Autors. Das Feedback seitens der Schulgemeinschaft war durchweg positiv. „Sie haben es gut geschafft, Emotionen und Situationen leicht verständlich darzustellen“, meinte Felix Krebs. Julius Herbinger und Laura Meyer bestätigten dies, „Man hatte Lust zuzuhören und konnte es sich gut vorstellen.“ Es ist also sehr wahrscheinlich, dass einige Schülerinnen und Schüler demnächst doch einmal wieder in die Bücherei oder Buchhandlung gehen und nach einem Roman von Christian Linker fragen. Ein Gewinn auf allen Seiten.

Volksbund dankt Martin-von-Adelsheim-Schule für durchgeführte Kriegsgräbersammlung

Etliche Tote lagen nach Ende des ersten Weltkrieges noch unbestattet auf den verwüsteten Schlachtfeldern. Ihre verzweifelten Angehörigen in der Heimat waren und sind teilweise bis heute im Ungewissen über ihren Verbleib. Ab 1919 nahm sich der Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V. den Kriegstoten, ihren Angehörigen und ihren Gräbern an. Seither hilft er bei der Suche nach den getöteten oder noch verschwundenen deutschen Soldaten, unterstützt Angehörige und baut, erhält, pflegt und erfasst deren Gräber in Datenbanken. Die Soldatengräber sind aber nicht nur Orte der Erinnerung und des Gedenkens, sondern auch eine Chance aus der Vergangenheit zu lernen. Schon seit Jahren sammeln Schülerinnen und Schüler der Martin-von-Adelsheim-Schule einmal im Jahr für den Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e V. in Adelsheim und den umliegenden Ortschaften. So zogen dieses Mal die Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen nachmittags mit den Spendendosen los und klingelten an den Adelsheimer Haustüren, trafen auf freundliche und hilfsbereite Menschen und brachten am Ende insgesamt 608,65 Euro an Spenden zusammen. Um das Engagement dieser Schülerinnen und Schüler zu würdigen, besuchte der Bezirksgeschäftsführer des Volksbunds in Nordbaden Volker Schütze die Martin-von-Adelsheim-Schule am 24. April und lobte gemeinsam mit Schulleiter Florian Loser und Klassenlehrerin Jennifer Volk das Engagement der Schülerinnen und Schüler. Symbolisch hierfür wurde an die Klassensprecher eine Dankesurkunde sowie eine kleine Aufwandsentschädigung überreicht.

 

 

Präventionsprojekte zum Thema „digital fit“

Mit dem Schwerpunkt der Präventionsprojekte der Martin-von-Adelsheim Schule in diesem Schuljahr „Umgang mit digitalen Medien“, beteiligte sich die Gemeinschaftsschule am „SAFER INTERNET DAY 2023“. Das Präventionsteam rund um die Schulsozialarbeiterin Stefanie Adrian hat ein vielfältiges Programm zum Thema „Digitale Fitness“ zusammengestellt.

Von Januar bis Juli wird es für die Klassen 1-10 mindestens je ein Angebot zu - "digital fit" - Fitnesstraining für dein digitales Wissen und Können! - geben. Bei der Auftaktveranstaltung der Präventionsprojekte im Januar wurden neben der Erläuterung der Projektinhalte und -ziele auch die im letzten Schuljahr ausgebildeten Medienmentoren vorgestellt. Die Ausbildung erfolgreich absolviert haben:  Lukas Zimmermann, Finn Henninger, Jakob Maier, Laura Pischinger, Rosa Kronmüller, Leonie Gabos, Alina Stingl, Maja Müller, Johanna Bender und Jule Lehner.

In diesem Zuge bekamen die zehn Schülerinnen und Schüler die Zertifikate über die erfolgreiche Teilnahme am Schüler-Medienmentor-Programm (SMEP) überreicht. In dieser über 30 Stunden umfassenden Ausbildung, die durch das Landesmedienzentrum in Kooperation mit dem Kreismedienzentrum durchgeführt wird, wurden die Jugendlichen in einem verantwortlichen, selbstbestimmten und reflektierten Umgang mit digitalen Medien geschult, sowohl in der aktiven Medienarbeit als auch im Bereich des Jugendmedienschutzes. Dieses Wissen geben sie dann in „peer-to-peer Veranstaltungen“, also von Schülern für Schüler an die Kinder und Jugendlichen ihrer Schule weiter. Bereits im Januar hatten die ausgebildeten Jugendlichen ihren ersten Einsatz in den Klassenstufen 5 und 6. Dabei erklärten sie den Kindern beispielweise, wie man Sicherheitseinstellungen am Handy vornimmt oder auch was „fake news“ sind und wie man diese erkennen kann. Neben dem Einsatz der Medienmentoren fanden Präventions-Workshops der Polizei statt. Bei den sechsten Klassen kam Herr Schuhmacher zum Thema „Umgang mit digitalen Medien“ und in den achten Klassen referierte vom Polizeirevier Heilbronn (Referat Prävention, Außenstelle Mosbach) Frau Christina Geiger mit dem Titel „Herausforderung Gewalt“.

Dazu wird noch ein Vortrag der Polizei zum Thema „Sucht und Drogen“ kommen. Sowohl für die Grundschule, als auch für die Sekundarstufe, wurden im Februar Theaterstücke mit pädagogischer Nachbereitung des Theaters „Mach Was“ zum Themenbereich Spielsuchtgefährdung durch digitale Medien aufgeführt, so wie beispielsweise das Stück „Ed und ich“ in der Grundschule, das von der AOK finanziert wird. Weitere finanzielle Unterstützung für die Theateraufführungen der Sekundarstufe erhält die Martin-von-Adelsheim Schule vom Jugendfond sowie der Jugendhilfe Mosbach e.V.

Daran anschließen können sich noch verschiedene Workshops und Kurse, unter anderem zu den Themen Handynutzung, Schönheitsideale im Netz, hate speech und Suchtfaktor im Zusammenhang mit Mediennutzung. Ein digitaler Elternabend von Clemens Beisel, Medienexperte und Referent für Social Media, zum Thema: Smartphones, Soziale Netzwerke und Gaming - runden das Angebot ab.

 

DELF-Diplom an fünf Schülerinnen und Schüler überreicht

Anfang Februar wurde den fünf Schülerinnen und Schülern der Klasse 10, Jessica Thierl, Michelle Fritz, Benjamin Pflüger, Ilija Kuzovlev, Maxim Kuzovlev, von Schulleiter Florian Loser und Französischlehrerin Katharina Haußer das „Diplôme d’études de langue française“, kurz DELF, überreicht. Die Prüfung hatten die Schüler bereits in Klasse 9 erfolgreich abgelegt, ihr Diplom bestätigt ihnen nun offiziell, dass sie das Niveau A2 in ihrer zweiten Fremdsprache Französisch erreicht haben. Das Diplom ist lebenslang gültig. Französischlehrerin Katharina Haußer zeigte sich sichtlich stolz über das erfolgreiche Ergebnis im mündlichen und schriftlichen Bereich und weiß, dass dieses Diplom bei künftigen Bewerbungen zum Nachweis einer Fremdsprache durchaus hilfreich sein kann. Sie ergänzt, dass die Martin-von-Adelsheim-Schule im Schuljahr 2022/23 eine von insgesamt 75 Gemeinschaftsschulen ist, die am Partnerschaftsprojekt DELF scolaire intégré teilnehmen.

 

Basketballturnier der Klassen 8-10

Ende Januar war es an der Martin-von-Adelsheim-Schule nach drei Jahren Pause endlich wieder so weit, dass die Klassen 8-10 gegeneinander im Basketballturnier in der neuen Halle antreten konnten. Vor Beginn des Turnieres erklärte Sportlehrer Johannes Ackermann, der das Turnier zusammen mit dem Sportprofil aus Klasse 10 organisiert hatte, noch einmal die Spielregeln sowie den Ablauf des Tages. Pro Mannschaft müssen sich immer fünf Spieler auf dem Feld befinden, hierunter muss mindestens ein Mädchen vertreten sein. Als Schiedsrichter fungierte die Sportlehrer Johannes Ackermann und Peter Dörr. Insgesamt konnten sich alle Klassen in je drei Spielen für die nächste Runde qualifizieren. „Das A und O ist, dass wir alle Spaß haben und fair bleiben!“, schloss Ackermann seine Ansprache. Die Mannschaften zeigten sich durchweg motiviert, kämpferisch und fair, während der Rest der Schüler zuschaute und anfeuerte. Auch die Grundschüler sowie Schulleiter Florian Loser schauten sich zeitweise das ein oder andere Spiel an. Nach der Mittagspause fanden zunächst die Spiele um die Plätze acht bis drei statt. Anschließend spielten im Halbfinale die Teams 10a gegen 10b und die Klasse 9a trat gegen die Klasse 9c an. Kurz darauf standen auch die beiden Mannschaften für das Finale fest: Die Klasse 9c gegen 10b. Alle Spieler hatten bereits im Vorfeld ihr Bestes gegeben, doch nun hieß es noch einmal, die letzten Kräfte zu sammeln und mit der richtigen Taktik zu gewinnen. Nach einem harten, aber fairen Kampf stand der Spielstand fest: 6:2 für die Klasse 10b. Auf Platz drei schaffte es die Klasse 9a, Platz 2 ging an die Klasse 9c und der Pokal wurde an Michelle Fritz aus der Klasse 10b überreicht. Zum Ausklang und um noch einmal etwas den Spaß in den Mittelpunkt zu rücken, spielten sowohl verschiedene Lehrerteams gegeneinander, aber auch das Team Schüler gegen Lehrer, welches immer wieder sehenswert ist. Gegen 15:15 Uhr endete das Basketballturnier, Hannes Ackermann lobte die Schüler noch einmal für ihren Einsatz und ihre Fairness und es wurde gemeinsam aufgeräumt. Events wie diese bleiben im Kopf und wirken hoffentlich auch im normalen Schulalltag nach, denn die großartigen Partien, das wunderbare Zusammenspiel und Fairness führen auch im Unterricht zum Erfolg.

OKW Gehäusesysteme GmbH bereichert den Technikunterricht an der Martin-von-Adelsheim-Schule

Am vergangenen Dienstag besuchte die Firma OKW Gehäusesysteme GmbH den Technikunterricht der Klassenstufe 7 an der Martin-von-Adelsheim-Schule. Frau Nina Gramlich und Frau Lilly Kempf von der Firma OKW Gehäusesysteme GmbH aus Buchen stellten ihre Firma, deren Agenda und die Ausbildungsmöglichkeiten zunächst im Rahmen einer kurzen Präsentation vor. Anschließend erhielten die Schüler unter Anleitung der beiden Auszubildenden an verschiedenen Stationen praktische Einblicke in verschiedene Arbeitsfelder des kunststoffverarbeitenden Betriebes. Zunächst wurden verschieden Gehäusetypen aus Kunststoff untersucht, montiert und demontiert. An einer weiteren Station haben die Schüler Gehäuse mittels digitaler Messinstrumente vermessen und geprüft. In einem Quiz konnten die Schüler abschließend ihr Wissen unter Beweis stellen. Im anschließenden Gespräch mit den für die Ausbildung verantwortlichen Mitarbeitern Frau Ramona Eid und Frau Jasmin Weber betonten die beiden Techniklehrer Florian Huber und Torben Schmidt die Bedeutsamkeit von Expertenbesuchen im Unterrichtsalltag. Durch die jungen Mitarbeiterinnen wurden den Schülern interessante Einblicke in den Berufsalltag und die Produktwelt des lokalen Unternehmens ermöglicht. In der Nachbesprechung des Unterrichtsbesuches mit den Schülern äußerten sich die Schüler durchweg positiv und hoben dabei besonders die gemachten praktischen Erfahrungen hervor.

Gelebte Bildungspartnerschaft mit der Firma MAGNA

Getriebeschulung der Firma MAGNA Powertrain Standort Rosenberg an der Martin-von-Adelsheim-Schule GMS

Im Rahmen des Technikunterricht in Klasse 8 führten in der vergangenen Woche drei Auszubildende der Firma Magna eine Getriebeschulung an der Martin-von-Adelsheim-Schule durch.

Zu Beginn der Veranstaltung stellten die Auszubilden den Technikschülern die Firma Magna in einer kurzen Präsentation vor. Inhalt waren unter anderem die möglichen Ausbildungsberufe am Standort Rosenberg: Mechatroniker, Industriemechaniker und Elektroniker für Betriebstechnik (männlich, weiblich, divers).

Im Anschluss wurden die Schüler in Kleingruppen eingeteilt und hatten die Möglichkeit, jeweils drei Getriebemodelle zu montieren und demontieren. Dabei wurden sie von den angehenden Industriemechanikern angeleitet und unterstützt.

Bei den Modellen handelte es sich um ein- und mehrstufige Stirnradgetriebe, sowie um ein einstufiges Planetengetriebe. Die Arbeit an den Modellen bildete den Abschluss der Unterrichtseinheit „Maschinen und Mobilität“.

Die Schüler konnten die theoretisch erlernten Inhalte in einer praktischen Arbeitsphase umsetzen und vertiefen. In den Gesprächen mit den Auszubildenden erhielten die Schüler einen Einblick in die Ausbildung und die Arbeit bei der Firma MAGNA auf Augenhöhe.

In der Nachbereitung der Getriebeschulung mit den betreuenden Lehrkräften, Herrn Florian Huber und Herrn Torben Schmidt, äußerten sich die Schüler durchweg positiv und zeigten bereits Interesse an einem Praktikumsplatz im Rahmen der im Frühjahr anstehenden Praktikumsphase in Klasse 8. „Eines ist sicher“, so Torben Schmidt, „die gelebte Bildungspartnerschaft wird weiterhin fester Bestandteil des Technikunterrichts in Klassenstufe 8 bleiben.“

Martin-von-Adelsheim-Schule gewinnt Spielezimmerausstattung!

Die Freude an der Martin-von-Adelsheim-Schule ist riesengroß, wie Rektor Florian Loser und Konrektorin Sigrid Albrecht berichten:

Die Martin-von-Adelsheim-Schule hat dank ihres originellen und durchdachten Konzepts für ein Spielezimmer eine komplette Spielezimmerausstattung gewonnen. Die Initiative „Spielen macht Schule" fördert so das klassische Spielen an Schulen, denn: Spielen macht schlau!

„Spielen und Lernen sind keine Gegensätze! Darum sind gute Spiele eine wichtige Ergänzung des schulischen Bildungsangebots. Kinder unterscheiden nicht zwischen Lernen und Spielen, sie lernen beim Spiel", so Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer.

Die Martin-von-Adelsheim-Schule hat sich an dem Aufruf der Initiative beteiligt und ein Konzept eingereicht, in dem sie ihre Ideen und Vorstellungen rund um ein Spielezimmer in ihrer Schule vorstellt. Aus zahlreichen Einsendungen wurde die Martin-von-Adelsheim-Schule als ein Sieger nominiert. Bundesweit gibt es genau 200 Sieger. Die Initiative „Spielen macht Schule“ wurde vom Verein „Mehr Zeit für Kinder e. V.“ und dem Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) 2007 gemeinsam ins Leben gerufen. Unterstützt werden sie dabei von den jeweiligen Kultusministerien. Um ein Spielezimmer für die jeweilige Schule zu gewinnen, hatten die Grundschulen bis Anfang Juni 2022 Zeit ihre individuell erarbeiteten Konzepte beim Verein „Mehr Zeit für Kinder e.V.“ einreichen. Die kreativsten Konzepte sind nun von einer Fachjury prämiert worden.

Hintergrund:

Hintergrund des Projektes sind die Erkenntnisse der modernen Hirn­forschung. Sie zeigen, dass aktive Erfahrungen mit haptischen und visuellen Reizen, wie sie das klassischeSpielzeug bietet, förderlicher sind als die passive Erfahrungsvermittlung, wie sie durch das Fernsehen stattfindet. Schon Kinder im Grundschulalter sind dem ständig wachsenden Einfluss von Bildschirmmedien wie Internet, Spiele am Smartphone/ Tablet. PC-Spiele und Konsolen ausgesetzt. Bewegung und Kreativität, wichtige Faktoren für die kindliche Entwicklung, bleiben dabei mehr und mehr auf der Strecke. Dem immer stärker werdenden Einfluss der Bildschirmmedien möchte die Initiative „Spielen macht Schule" entgegen­wirken.

Die neuen Spiele werden ihren Einsatz in Regenpausen, im Rahmen des Ganztagsangebots sowie im Fachunterricht finden. Ebenso wird die Spiele-AG regelmäßig das Spielezimmer nutzen. Geplant sind zudem Spielenachmittage für die Kinder sowie Projekte „Groß – Klein“ (Grundschule-Sekundarstufe I). Die vielfältigen Spiele umfassen die Bereiche Experimentieren und Konstruieren, Konzentration und Geschicklichkeit sowie Gesellschafts- und Kognitionsspiele.                       

 

Vorlesetag Anlass für viele glückliche Gesichter

Bereits einen Tag vor dem offiziellen bundesweiten Vorlesetag bekam die Klasse 1a Besuch von Frau Martina Schuster. Sie las das Buch „Wenn die Ziege schwimmen lernt“ von Nele Moost und Pieter Kunstreich vor. Es machte den Kindern auf witzige Art bewusst, dass man nicht immer und überall gleichermaßen perfekt sein kann und muss. Besonders lustig fanden die Kinder die Situation, als das Pferd versuchte, auf einen Baum zu klettern. Und da es gerade in der ersten Klasse ganz besonders schön ist, etwas vorgelesen zu bekommen, erhielten die Erstklässler noch ein zweites Bonbon. Während des Frühstücks wurde ein zuvor aufgenommenes Video mit Polizist Patrick Oberster abgespielt. Die Klasse staunte beim Vorlesen ganz schön, dass der Paketbote in Wahrheit ein Räuber war. Doch die Geschichte endete gut und Kommissar Hinrich konnte das Verbrechen aufklären. In der dritten Stunde las Frau Sonja Frank, die einige Kinder noch aus dem Kindergarten kannten, in der Klasse 1b. Bei der Geschichte über die „Schnetts und Schmoss“ konnten die Kinder die tollen Bilder bestaunen und die Sprache der Lang-Arm-Monster nachspielen. Auch hier endete die Geschichte glücklich, da sich die eigentlich verfeindeten Schnetts und Schmoos durch eine Liebesgeschichte wieder vertragen konnten. Und weil die Geschichte so gut ankam, wurde sie auch in der Klasse 2a vorgelesen. In die Klasse 2b machte sich Schulleiter Florian Loser mit dem „Grolltroll“ von Barbara van den Speulhof auf. Hier zeigte sich, wie das Leben verlaufen kann, wenn man immer nur mies drauf ist und grollt und schmollt, oder wie es sein kann, wenn man positiv denkt. Für die Drittklässler hatte Frau Sigrun Dörr den 4. Band der Reihe „Handbuch für Superhelden“ im Gepäck. Unterstützt durch Bilder entführte sie die Schüler in die Welt der Superhelden. Gespannt verfolgten die Kinder die aufregenden Abenteuer der kleinen Superheldin Lisa mit ihren Freunden Max, Nick und Robert. Besonders die Tipps zum Fliegenlernen machten den Kindern Spaß. Konrektorin Sigrid Albrecht las in der Klasse 4a „Das große starke Buch“ von Susanne Isern und Rocio Bonilla vor. Plötzlich fühlten sich auch die Kinder ganz groß und stark und sie identifizierten sich mit den einzelnen Figuren aus dem Buch. Welch ein Zufall, dass gerade in der Klasse ein Alex saß, wie im Buch – ob wohl beide ein Elefantengedächtnis haben? Andere Schüler bestätigten, dass auch sie super in Mathe seien und ganz mutig. Nur ob sie ihr Zimmer auch schon so gut organisieren konnten wie im Buch, da waren sie sich nicht ganz so sicher. In der Klasse 4b las Frau Michaela Divanach das Buch „Meine krasse Monsterklasse“ von Thomas Krüger. Das Buch war so unterhaltsam und lustig, dass sogar der Klassenlehrer lachen musste, was auch den Schülern nicht entging. Somit kamen sogar die Lehrkräfte noch in den Genuss, wieder einmal etwas vorgelesen zu bekommen.